“蹦迪鸟”闯入学校！竟是国家二级维护动物
丘鹬因走路一步三摇，被戏称为“蹦迪鸟”。丘鹬体型矮胖，腿短而喙长，体羽以黄褐色为主，头顶和枕部具有带状横纹，尾羽呈黑色，并散有锈色红斑。丘鹬喜爱昼伏夜出，在我国主要为冬候鸟。春季最早于3月末、4月初迁到东北长白山，秋季于9月初至10月末南迁。丘鹬于2000年被列入我国《国家维护的有利的或许有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》。
（转自“安全东胜”微信大众号）
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来历：安全东胜
修改：任施瑶 审阅：韩改琴 朱少立
校对：鲁敏
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山仑，“黄土高原上的昆仑山”。作为我国“旱地农业”的奠基人、作物生理学和作物栽培学专家、中国工程院院士，山仑是最早倡议加速我国旱地农业展开的专家之一，他建议将进步旱农出产力和改进旱区生态环境相结合，并成功地将旱农根底性研讨与使用技术加以联接，形成了从根底到使用的旱农技术体系，探求出了旱地农业良性生态体系的新路子。
山为姓，仑为名，这是来自我爸爸妈妈的祝愿，他们期望我能以昆仑山的威武和黄土高原的雄壮为典范，顶天立地，为国家作贡献。
1933年1月，我出生于山东省龙口市，父亲在一家报关行当职工，母亲是一名小学教师。
从我记事起，便是在母亲“要好好学习”的教育中长大的。母亲对孩子很严厉，常常对我和哥哥着重“不遭受痛苦中苦，难成人上人”的观念，她对立孩子们长大后从政或许经商，她以为，尽力学习并把握一门技术的人生更有意义和价值。母亲非常爱国，读过书，懂前史，她常常给咱们讲1840年的鸦片战争，还有她崇拜的人物，比方孙中山、岳飞、林则徐等人的故事。
当年尽管国家动乱，家庭经济窘迫，可是母亲从未放松咱们的学习，并一向鼓励咱们要奋发读书、靠常识生计，是母亲的锲而不舍，让我终究进入了通往科学圣殿的大门。直到今日，我依然倍感走运和感恩。母亲留给我的爱国、坚毅、正派、宽厚、忍受、达观、进步等品德更成为我终身享受不尽的财富，使我在后来的学习和作业中可以执着地坚持抱负，勇敢地面临困难，可以宽恕地待人，公正地处事。
旧中国让我感触到了日子的艰苦，但一同，中国公民表现出来的民族气节，也愈加坚决了我奋发读书的决计，坚决了用所学常识报效祖国和公民的责任感。
幼年和少年时期的我在学习方面并未表现出任何优于他人的天资，我记忆力一般，学习成果中等。上小学时，数学等作业常需哥哥教导着完结，哥哥有时也不免诉苦：“你怎样这么笨呢!”我还记得有一次地舆课上的画图作业，也因完结得欠好被教师打回重做。
1950年夏天，我高中毕业，预备报考大学。父亲不大拥护，由于按家里其时的经济条件，供养两个大学生计在困难。但一心想让咱们经过读书改变命运的母亲竭力支撑。终究，我考入设在青岛的山东大学农学院农学系，成了新中国榜首代大学生。
由于爱好文学，我起先有学文的志愿。但教师发动说：“要有长进就学一门技术。”受这种思维影响，我报了农学院。现在回想，报考的时分自己对学农并没有什么切当的知道，好像仅仅是出于一种接近大天然的心境吧。但谁能想到，这看似随意的挑选，却框定了我终身的挑选。
读书时，我最喜爱的课程是植物生理学和土壤学，一是由于这两门课的教师教得好，吸引人；二是我自身喜爱大天然，对植物生命活动规则、土壤中物质运动规则及其与环境的联系等内容充满了爱好。因而，尽管这两门课相对其他课程更杂乱，但仍是激发了我尽力探求的愿望，所以成果很好。后来我挑选从事抗旱生理研讨，到拓荒出旱地农业生理生态新范畴，其实都起源于大学时感爱好的这些专业课。
大学时，我的学习成果不错，但实践精力一般，一段时刻里对上实验课缺少爱好。还记得一位担任实习的教师曾这样对我说:“你在实习方面应当像在学习上相同的好。”这句话，我记了一辈子。这个缺陷，我也改了几十年。
改正大学时的缺陷，走理论与实践相结合的路途，也是推进我后来作业成功的一个要素。我以为，科研才干有必要经过实践环节，在处理具体问题中进步。那些死记硬背的常识，不经过实践，就不会转变为较高的科研实质和才干。后来，我也是用几十年的亲自实践，证明了实践的不行代替性。
1954年8月，大学毕业后，带着“遵守党的分配，哪里需求到哪里去”的革新热心，带着新中国榜首代大学生的豪放和热心，特别是母亲的希冀，我来到了陕西杨凌，开端了扎根杨凌60多年的科研生计。
还记得榜首次来到黄土高原，教师带咱们在甘肃天水、定西、兰州等黄土丘陵区查询，我震动于那样的广种薄收、劳而无获，痛心于那种烧草根、吃糠面的艰苦日子。
特别是在甘肃定西，我目击了这一幕场景：农人跪在龟裂的田埂上请求雨水，孩子捧着掺了草根的糠面糊糊。一位老农拉着我的手：“专家同志，咱这地真能长出粮食？”我嗓子发紧，答不上话。
也便是从那时起，我看到了黄土高原水土流失和干旱问题的严峻，认识到了自己行将开端的这份科学作业的艰巨和重要。
20世纪70时代，咱们去陕西安塞水土保持归纳实验站的前身茶坊基点训练，团队挤在土炕上，每个炕都被挤得密不透风，翻个身要喊“一、二、三！”否则一个人难以完结，但就在这样的条件下，咱们作业热心很高，干劲很大。尽管条件很艰苦，但在那个时代，必定程度上，艰苦现已成为走运和骄傲的组成部分。
1972年，联合国粮食开发署将西海固界说为“最不适合人类生计的区域”之一。1979年，我授命担任固原基点担任人，从安塞转战固原。这儿也成为我全面展开旱农研讨的实际本源，成为我的主战场。我在这儿总结出了粮食出产是自给性的、林业建造是维护性的、牧业出产是商品性的“三性”概念，清晰了当地的天然与经济优势，必定了固原县农林牧业的位置与效果。这也是在黄土丘陵区农业建造方针上“三性”概念的初次揭露提出。
1981年，我被录用为固原县委副书记，也是中国科学院人员里最早被当地录用的科技副职。1982年，固原基点在上黄村建立了实验示范区，这儿生态经济严峻失调，资源环境的使用与维护呈现出尖利对立，咱们以生物办法为主，采取了一先行（草灌先行）、二偏重（偏重抓人工种草，偏重抓旱作农业与化肥深施）、三同步（退耕种草、进步粮食单产和展开牧业同步）的技术道路，到了1985年，上黄实验区林草覆盖率到达70%，粮食单产进步91%，人均纯收入达355元，比实验区建立前进步了5倍多，农人捧着金灿灿的麦穗哭作声来。
咱们探求实践的“上黄经历”——“宜林荒山美化，坡耕地梯田化，平川地高效集约化，不断进步生态经济效益，不断进步农人科技认识和致富技术”，成为宁南山区生态管理和乡村经济展开的新途径，遭到时任国务院副总理田纪云称誉并要求在西部区域推行。
在我看来，一辈子哪怕只干好一件事，就不孤负党和公民对我的长时刻培育。20世纪80时代，我曾有三次脱离杨凌去大城市作业的时机，我都抛弃了，由于我觉得我的作业就在黄土高原，我的根现已扎进黄土了，拔出来会疼，我有必要留下来深扎黄土，我舍不得脱离。
20世纪90时代，其时有关旱地农业生理生态研讨现已体系展开，但节水农业是其时国家的需求，我开端向节水农业研讨方向搬运。我看到了水资源紧缺问题更有普遍性和重要意义，一同节水与抗旱本就有着不行分割的联系，所以我开端在多种场合，使用多种时机大力宣扬并倡议节水农业。
我的治学格言是“遵从科学品德，倡议科学精力：实践——科学精力的根底，立异——科学精力的实质，贡献——科学精力的魂灵”。这是我在整个科研生计中为自己建立的一个标尺，也是我在后来培育学生进程中耳濡目染灌注的以“为人”为中心的“为学”之道。
不管对自己仍是对学生，我一向重视“喫苦”教育，“不喫苦中苦，难为人上人”，这也是我自小从母亲自上遭到的启蒙教育之一。我一向以为，喫苦精力是一个科研作业者应该具有的最根本的实质。
跟从我时刻最长的一名学生邓西平，我组织他的榜首件事，便是带他去固原基点，七八个人挤在一张炕上，喝混着泥沙的窖水，吃泛着土腥味的清汤面，实地了解黄土丘陵区的地貌特征。还记得邓西平榜首次喝窖水后腹泻了三天，我笑着说：“这水比苏联的伏特加烈多了！”
“博学”也是我一向重视的，我以为一个人必定要博学多才，才干全面展开。在新常识、新技术面前，我一向把自己当成学生，不只自己尽力学习，也向有才有所长的人去学习，在我心里，有些范畴，学生也是我的教师。
咱们这批20世纪五六十时代的大学生，主修的都是俄语，直到80时代才参加了英语培训班但学得欠好。后来我就自学，快50岁了还和青年人一同背单词、听录音、练白话，硬是学会了。1987年的一次世界学术会议上，我榜首次用英语掌管了大会还作了陈述，这鼓励我持续学习。1995年，在日本的一个世界会议上，我又用英语作了陈述，会后也能自若地和国外专家沟通。除了自学，我也经常向我的研讨生讨教，英语就这样学了出来。我对计算机的学习也是相同的，向年轻人学习，由于这些都是对作业有利的新鲜事物。
现在，回望科研进程，我觉得以穷追不舍和锲而不舍的精力寻求方针很重要，这样才干使自己的作业有体系性和连续性，尽管我遭受了许多波折和困惑，但它们没有打败我，由于我一向信任坚持正确的方向不动摇，是一个科研作业者应该具有的根本责任心和作业心，究竟科研是个堆集进程，中心不免遇到困难，所以能否看准方针坚持下来，是能否将研讨做好的重要因素，坚持住是最重要的。（本报记者 梁丹 通讯员 杨远远）
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