满12分钟主动“黑屏” 这所小学讲堂电子屏用上“限时软件”
青少年的近视防控一向是咱们重视的焦点。近期，湖北省武汉市一所小学试点讲堂电子屏限时运用，这一行为引发了社会重视。校园为什么要这样做？效果怎么？
武汉一小学试点讲堂电子屏限时运用
在湖北省武昌试验小学的这堂语文课上，同学们互动活泼，字卡、板书、PPT以及各种教具穿插在教育的各个环节。记者留意到，一堂课下来，教师运用电子屏的次数仅有3次，不到十分钟，都是在十分必要的环节。
湖北省武昌试验小学一年级语文教研组长 宋晨芳：我给学生进行的PPT互动一定是最精准的，最能体现最大化价值的，由于咱们校园推行12分钟限时PPT运用的方针。
宋教师告知记者，从这个学期开始，校园在解放路校区的48间教室和22间专用教室一体机电子屏的后台，安装了“限时”软件，教师运用电子屏累计12分钟时，屏幕就会主动封闭。而这样做的原因，源于同学们和校长之间的一次闲谈。
湖北省武昌试验小校园长 张基广：咱们有一门特征课程，便是校长谈天课。有的孩子就说，有时分一节课自始至终看电子屏，眼睛受不了，看东西就比较含糊了。
孩子们无意间吐露的苦恼，深深触动了张基广校长。而早在2021年4月，教育部等15部分就对运用电子产品展开教育做出了规则，要求原则上不超越教育总时长的30%，以一节课40分钟核算，每节课运用时刻应该操控在12分钟左右。张基广告知记者，他从前经过开会、告知、巡查等多种方法，期望教师们能自觉削减电子屏的运用时刻，但效果并不抱负。
湖北省武昌试验小校园长 张基广：重复大会小会提示教师，也在黑板很显眼的方位，贴上运用电子屏幕不超越12分钟的提示语。可是究竟教师上课，上着上着或许就忘记了时刻。不知不觉，一页一页的PPT就翻过去了。所以我就一向在想，能不能经过数字化的手法来操控数字化的设备。
在武汉市武昌区教育局电化教育中心的协助下，电子屏运用限时软件被开发出来，并从本学期起在武昌试验小学投入运用。
湖北省武昌试验小学四年级一班 吴姝玥：上完一整节课悉数用PPT，眼睛会感觉十分酸。可是现在只用12分钟，基本上就没有什么太大的问题。
武汉市教育局副局长 党委委员 朱俊：咱们把电子屏运用12分钟作为切入点，来体系处理学生的视力问题，下一步，咱们将由点到面来扩展这个试点。
全国99.5%的中小学具有多媒体教室
教育部数据显现，全国已有99.5%的中小学具有多媒体教室，数量超越400万间。电子屏幕在丰厚孩子们学习体会的一同，也让不少家长忧虑，是否会对孩子的视力形成危害？近年来，教育部等多部分归纳防控儿童青少年近视的行动中，就包含了展开“电子产品教育与学生近视”相关课题研讨。一同走进国家眼视光工程技术研讨中心，看看相关研讨状况。
在坐落在温州医科大学的国家眼视光工程技术研讨中心，视功用损害与修正课题组正在进行儿童青少年运用电子屏对视力开展的影响研讨。课题组组长周佳玮也是教育部近视防控与诊治工程研讨中心的相关负责人，他告知记者，经过研讨，他们团队现已证明了运用电子产品会导致孩子头绪膜变薄，而头绪膜的改变跟近视有着密切关系。
国家眼视光工程技术研讨中心视功用损害与修正课题组组长 周佳玮：近视防控，有一个目标便是头绪膜厚度。咱们惯例运用电子产品的话，大概在运用20分钟的时分，头绪膜就能呈现很显着的减薄，许多研讨都现已证明了这个现象。再比方，咱们试验室测了一个目标叫亮光柔软频率，它是衡量视疲惫的一个目标。这个目标在运用电子屏幕半小时的时分，它就会显着变差，其实就预示着咱们现已视疲惫了。
周佳玮表明，电子屏的亮度、周围光环境的改变、观看视点等都会对眼睛发生不同的影响，但并不是说，运用了电子屏暗地，视力就会马上有影响，直接导致视力下降或损害，最重要的要素是运用时长，假如超越个别耐受时刻，眼睛便会呈现疲惫感。
国家眼视光工程技术研讨中心视功用损害与修正课题组组长 周佳玮：咱们在教室里边运用屏幕的时分，很难有一个最佳的观测角，某些部位的小朋友，他会眩光反光比较多。最主要的其实是咱们的运用时刻，时刻长了今后，小朋友的确不舒适。国家说运用不超越30%电子屏的教育，是一个易于推行的概念，更多是结合了试验室前期的一些调研的经历数据。
多管齐下 维护孩子远离近视
经过专家的剖析，咱们了解到，电子屏幕对视力影响最重要的是运用时长。教育的信息化和视力健康并不是单选题，而是要找到一个适度的平衡点。此外，还要经过提高硬件、科学护眼等多种行动一起效果，才干更好地维护孩子们的视力。近年来，不少校园正进行全方位探究。
上一年10月，温州试验小学桃花岛校区对教室进行了一次全新的晋级改造，依据近视防控规范，校园从教室光环境质量、讲堂电子屏晋级等多方面，为孩子们视力健康建立起愈加安全的环境。
浙江省温州市试验小校园长 谢作长：咱们首要选用类纸护眼屏，跟往常的显现屏比较，它的长处在于能防眩光，没有无规则的频闪，并且能过滤掉有害的蓝光。其次咱们还选用了护眼灯，这种光线就像早晨的自然光，是最适合孩子学习的光照，起到了很好维护孩子视力的效果。
除了硬件的提高，不少校园还经过座位的定时互换以及规则的眼保健操、有用的课间活动、足够的体育运动等，多管齐下，一起为儿童青少年视力健康筑起防地。
北京医科大学隶属小校园长 田国英：咱们要求班级两周需求调整一次学生的座位，第一排离黑板应该有一个科学的间隔，保证眼保健操上午一次、下午一次，保证一个小时的室外体育活动。学生的课间活动，咱们要求教师40分钟上完课之后，铃响即停，学生有必要走出教室，保证他们放松一下眼睛。
（总台央视记者 高晨源 石熠龙 徐之昊 张延 韩栋）
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